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严侓听出母亲话中之意，陆业听得一知半解。
男朋友像是知道他心思一样，转头说：“自己作大死，上面也保不住了，或者弃车保帅。”
陆业瞪大眼，严妈妈佯拍儿子胳膊，“就你知道的多！”
作者有话要说：按照临时捏出来的大纲，正文还有6章码完。
啊终于快考了，我觉得我也焦急了。
碎碎念一下王章这个人，本来设想的是一个绝对反派，一开始根本没有名字，叫了好几章的“不学无术天团”队长，写着写着他的身高体重性格特征家庭状况人生轨迹就细化起来了，然后一开始他出言不逊的黑历史就被洗白了。
起名字的时候也相当随意，身边有朋友姓王和张，就叫王张，张一换，就成了王章。
第21章第21章
【5月30日星期三PM】
第一，回顾解题技巧与思路；第二，扫除易错点，巩固薄弱点；第三，每日刷题保持手感；第四，放松心态注意饮食。
各科老师像蜻蜓队长一样，每节课三令五申，中心意思差不多，简练程度就看各科老师的学识、性格与习惯。
虽说是老生常谈，听得耳朵起茧，但每听一次，高考的紧张能化解几分。
这几日与以往并无不同，但最后的时光，细细嚼来有几分怅然。
人的情感复杂且多变，陆业第一次因这种“怅然”而怅然。他正是那类“关系好毕业后也不会生疏、关系不好也没必要怀念”的人，对很多事缺少应有的激情。
王章算是他交友简史里的特例，并不愉快的开场，迅速建立交情，这段“友情”脱离主观意志，隐隐有不断加强的趋势。比如他听过严侓与严妈妈的对话后，陷入纠结状态，王章显然是被欺瞒蒙蔽的人，是否该以一个普通同学的身份去告知王章一声。
当他入驻一份关心后，这段关系远非他所认知的“普通同学”。
不等他过分纠结，王章连着两天失去踪影，老王也没在班里询问或提及，关于王章的消息仍旧停留在其父母离婚的层面。
陆业本身不是八卦的人，因此没有特意打听，所有“最新消息”都从方圆圆口中获知。
“陆业，你帮我看看这道题，老是遗漏要点。”
方圆圆指的是上周模拟考文综试卷上的一道政治题目，根据材料按照要求作答。
——运用文化作用的知识并结合材料，说明弘扬创新精神对于推动创新发展的作用。
“不确定的时候把想到的都写上，主要还是要熟记书上的采分点。”
到现在模拟题刷了没有五百也有三百，方圆圆字体不算出色，胜在字迹干净整齐，格式很规范，小圆圈里数字为序，答案清晰明了一目了然。
“这道题说应用文化知识，直接回想必修三，整本书都讲了文化，四个单元，分别是文化与生活、文化的传承与创新、中华文化与民族精神、发展中国特色社会主义文化。继续定位，题目需要的是文化作用，脑子里把文化的作用过一遍，对人，对社会，对国家……”
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严侓听出母亲话中之意，陆业听得一知半解。
男朋友像是知道他心思一样，转头说：“自己作大死，上面也保不住了，或者弃车保帅。”
陆业瞪大眼，严妈妈佯拍儿子胳膊，“就你知道的多！”
作者有话要说：按照临时捏出来的大纲，正文还有6章码完。
啊终于快考了，我觉得我也焦急了。
碎碎念一下王章这个人，本来设想的是一个绝对反派，一开始根本没有名字，叫了好几章的“不学无术天团”队长，写着写着他的身高体重性格特征家庭状况人生轨迹就细化起来了，然后一开始他出言不逊的黑历史就被洗白了。
起名字的时候也相当随意，身边有朋友姓王和张，就叫王张，张一换，就成了王章。
第21章第21章
【5月30日星期三PM】
第一，回顾解题技巧与思路；第二，扫除易错点，巩固薄弱点；第三，每日刷题保持手感；第四，放松心态注意饮食。
各科老师像蜻蜓队长一样，每节课三令五申，中心意思差不多，简练程度就看各科老师的学识、性格与习惯。
虽说是老生常谈，听得耳朵起茧，但每听一次，高考的紧张能化解几分。
这几日与以往并无不同，但最后的时光，细细嚼来有几分怅然。
人的情感复杂且多变，陆业第一次因这种“怅然”而怅然。他正是那类“关系好毕业后也不会生疏、关系不好也没必要怀念”的人，对很多事缺少应有的激情。
王章算是他交友简史里的特例，并不愉快的开场，迅速建立交情，这段“友情”脱离主观意志，隐隐有不断加强的趋势。比如他听过严侓与严妈妈的对话后，陷入纠结状态，王章显然是被欺瞒蒙蔽的人，是否该以一个普通同学的身份去告知王章一声。
当他入驻一份关心后，这段关系远非他所认知的“普通同学”。
不等他过分纠结，王章连着两天失去踪影，老王也没在班里询问或提及，关于王章的消息仍旧停留在其父母离婚的层面。
陆业本身不是八卦的人，因此没有特意打听，所有“最新消息”都从方圆圆口中获知。
“陆业，你帮我看看这道题，老是遗漏要点。”
方圆圆指的是上周模拟考文综试卷上的一道政治题目，根据材料按照要求作答。
——运用文化作用的知识并结合材料，说明弘扬创新精神对于推动创新发展的作用。
“不确定的时候把想到的都写上，主要还是要熟记书上的采分点。”
到现在模拟题刷了没有五百也有三百，方圆圆字体不算出色，胜在字迹干净整齐，格式很规范，小圆圈里数字为序，答案清晰明了一目了然。
“这道题说应用文化知识，直接回想必修三，整本书都讲了文化，四个单元，分别是文化与生活、文化的传承与创新、中华文化与民族精神、发展中国特色社会主义文化。继续定位，题目需要的是文化作用，脑子里把文化的作用过一遍，对人，对社会，对国家……”
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