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许慕像只风筝，哪怕有线的牵绊，他自己也会挣脱开来，奔向浩瀚缥缈的宇宙。
从大学到许慕的家有一段距离，但基本都是下坡路，许慕的手就扶着自行车身后的座椅，外面人多眼杂，他不好意思再像前次一样的拉住他的衣服，到了一出陡坡处，自行车笔直向下冲去，速度不快，倒是把方向感不怎么好的许慕吓到了，一头撞在秦科的背脊上，许慕抬起头看了一眼，那人并不介意，没有说话，两旁就是呼啸的而过的风声，呼啦啦的，像是从遥远的未来吹来，许慕扬了扬嘴角，开心的不得了，放开手“呼”了一声，像个神经病。
秦科用背脊抵了抵身后的许慕：
“坐稳了，别发疯。”
许慕哦了一声，马上又把手放上去：“我没发疯，就是高兴，有种豁然开朗的感觉。”
豁然开朗这个词，用的很准确。
不是因为想到了要怎么去走接下去的路，而是知道了，确定了自己的本心。
许慕不知道，自己选择的这条路到底是正确的，还是错误的。
他一直都是遵从本心，随性而为的。
——
何慧兰难得在家里休息一天，这几天儿子在学校还算听话，不仅染回了黑发，早上亲眼看到儿子去上学，高兴的不行，此时正在家里大扫除，这时候刚刚擦了玻璃窗，听到儿子说话的声音，转过身去，才看到秦老师载着许慕回来了。
许慕连忙去开院子里的门，她对自己儿子的性格了如指掌，开口就问：
“你这死小子，又逃课了，被秦老师逮住了。”
许慕还未解释，秦科就开口说道：
“没有，我是想重新给许慕定一个教学方案。”
秦科说的教学方案，并没有马上就告诉何慧兰，只是进了许慕房间之后，秦科先给许慕分发了两张试卷，语数各一张，先让许慕做考题，试卷并不是高三的，而是高一的。
许慕从上了高中之后就没好好的学习过，更别说这种已经隔了很久的题目，他本来就不怎么有耐心，听秦老师说记得什么就写什么，也就更随意了，凭着记忆力，很快就做完了。
最终的分数，比秦科预想的要好很多，这孩子果然是个学数学的好料子，哪怕隔了那么久，数学成绩比语文高了一倍不止，八十分的数字已经是个很不错的成绩，批阅完试卷，秦科问许慕：
“家里还有你以前的数学试卷吗？”
许慕摇了摇头，一般都是伪造何慧兰的签名拿上去糊弄老师，再发下来就直接丢了，加上许慕经常换学校，早就丢的差不多了。
何慧兰是陪着秦老师一起守着许慕的，听到秦科那么问，自己去书堆里翻了几张试卷：
“中考试卷我还留着，秦老师你看看有用没。”
那天让许慕去听他的课程，他在数学方面有天赋本就是无意中发现的，今天看到他的卷子，秦科觉得，也许这孩子一开始就走错了，中考试卷，数理化的平均分在八十九分上下，这是一个很高的分数，基本站了总分数的一半。
“你数学基础打的挺好的。”
秦科只是说了那么一句，许慕马上就得意了：“数学多简单啊，就把方程式记住，随便考考就好了，语文都是死记硬背，一个词错了都不行。”
对于在数学方面本就有点天赋的人来说，脑子转得快，方程式能灵活运用，当然有资本说随便考考就好了这样的话，但对于文科好的人来说，又何尝不是一样的想法。
后来，秦科说出了今天来见何慧兰的目的，他建议许慕改学理科，但最终要怎么走，他们母子可以商量决定。
何慧兰对教育孩子方面一窍不通，当然是听秦老师的：“如果理科能上大学，都一样，都一样。”
不愧是母子，连对待儿子学业方面也是随心的可以。
许慕自然就更不用说了，本来就喜欢理科，现在改了刚刚好，再也不用写作文，死记硬背了，开心的只差跳脚了。
许慕像只风筝，哪怕有线的牵绊，他自己也会挣脱开来，奔向浩瀚缥缈的宇宙。
从大学到许慕的家有一段距离，但基本都是下坡路，许慕的手就扶着自行车身后的座椅，外面人多眼杂，他不好意思再像前次一样的拉住他的衣服，到了一出陡坡处，自行车笔直向下冲去，速度不快，倒是把方向感不怎么好的许慕吓到了，一头撞在秦科的背脊上，许慕抬起头看了一眼，那人并不介意，没有说话，两旁就是呼啸的而过的风声，呼啦啦的，像是从遥远的未来吹来，许慕扬了扬嘴角，开心的不得了，放开手“呼”了一声，像个神经病。
秦科用背脊抵了抵身后的许慕：
“坐稳了，别发疯。”
许慕哦了一声，马上又把手放上去：“我没发疯，就是高兴，有种豁然开朗的感觉。”
豁然开朗这个词，用的很准确。
不是因为想到了要怎么去走接下去的路，而是知道了，确定了自己的本心。
许慕不知道，自己选择的这条路到底是正确的，还是错误的。
他一直都是遵从本心，随性而为的。
——
何慧兰难得在家里休息一天，这几天儿子在学校还算听话，不仅染回了黑发，早上亲眼看到儿子去上学，高兴的不行，此时正在家里大扫除，这时候刚刚擦了玻璃窗，听到儿子说话的声音，转过身去，才看到秦老师载着许慕回来了。
许慕连忙去开院子里的门，她对自己儿子的性格了如指掌，开口就问：
“你这死小子，又逃课了，被秦老师逮住了。”
许慕还未解释，秦科就开口说道：
“没有，我是想重新给许慕定一个教学方案。”
秦科说的教学方案，并没有马上就告诉何慧兰，只是进了许慕房间之后，秦科先给许慕分发了两张试卷，语数各一张，先让许慕做考题，试卷并不是高三的，而是高一的。
许慕从上了高中之后就没好好的学习过，更别说这种已经隔了很久的题目，他本来就不怎么有耐心，听秦老师说记得什么就写什么，也就更随意了，凭着记忆力，很快就做完了。
最终的分数，比秦科预想的要好很多，这孩子果然是个学数学的好料子，哪怕隔了那么久，数学成绩比语文高了一倍不止，八十分的数字已经是个很不错的成绩，批阅完试卷，秦科问许慕：
“家里还有你以前的数学试卷吗？”
许慕摇了摇头，一般都是伪造何慧兰的签名拿上去糊弄老师，再发下来就直接丢了，加上许慕经常换学校，早就丢的差不多了。
何慧兰是陪着秦老师一起守着许慕的，听到秦科那么问，自己去书堆里翻了几张试卷：
“中考试卷我还留着，秦老师你看看有用没。”
那天让许慕去听他的课程，他在数学方面有天赋本就是无意中发现的，今天看到他的卷子，秦科觉得，也许这孩子一开始就走错了，中考试卷，数理化的平均分在八十九分上下，这是一个很高的分数，基本站了总分数的一半。
“你数学基础打的挺好的。”
秦科只是说了那么一句，许慕马上就得意了：“数学多简单啊，就把方程式记住，随便考考就好了，语文都是死记硬背，一个词错了都不行。”
对于在数学方面本就有点天赋的人来说，脑子转得快，方程式能灵活运用，当然有资本说随便考考就好了这样的话，但对于文科好的人来说，又何尝不是一样的想法。
后来，秦科说出了今天来见何慧兰的目的，他建议许慕改学理科，但最终要怎么走，他们母子可以商量决定。
何慧兰对教育孩子方面一窍不通，当然是听秦老师的：“如果理科能上大学，都一样，都一样。”
不愧是母子，连对待儿子学业方面也是随心的可以。
许慕自然就更不用说了，本来就喜欢理科，现在改了刚刚好，再也不用写作文，死记硬背了，开心的只差跳脚了。