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不到时才更显心酸。姥爷说茴字有四种写法，我只想剔骨割肉，将草字头去掉，化作沙，被风吹回。插线板上一排七个两竖一孔七张脸对着我惊恐的哑然失声。他们不说我也知道，按照之前的计划，鲲表哥这时候已经在国内了。
巧不巧，China去掉一个n，成为Chia，便是姓氏中的贾。别人笑我这是强词夺理。因果推断建立在概率的基础上，概率的精妙就在于每一个具体事件的发生都是随机的，什么时候不是机缘巧合了？一个大概率事件也只不过是一模一样的实验重复很多次之后，平均发生的次数比较多。但每一次实验的时候，那个具体事件的发生仍然是随机的。真的发生或不发生，也都只是机缘巧合罢了。科学的语言就是这么狡猾。它披着神秘的面纱，叫嚣着推测原因，叫嚣着预测结果，到头来也只不过把那些耳熟能详的道理用另一种方式虎虎的重复了一遍。
有人评《红楼梦》没有反抗意识，不如《西游记》大闹天空，降妖除魔，怼天怼地怼命运。可生活便是如此啊。没有什么不可调和的苦大仇深，没有什么剑拔弩张的势不两立，但悲剧还是发生了，一幕又一幕，平平淡淡的。
悲剧的来源也许只是无法理解而已。无法理解，连大恨都无法达成，无法构成有张力的戏剧冲突。爱与恨都需要理解，就像对与错都需要认同。
春节不小心在书桌抽屉里遇到一沓毕业照片，小学的。竟然吃惊的发现有一张照片是被人剪过的，只剩下了我自己那一半。边缘是弯弯曲曲的，应该是沿着某个人的腿，到胳膊，到头的边缘剪掉的。再翻几张也是这样子，好像某个人被特意挖去了。谁干的啊？被挖掉的是谁呢？一点也看不出来。想来想去，语文老师在，小伙伴在。啊，难道被挖掉的是数学老师，男老师？对比了所有照片，确实数学老师不见了，连大合照都没有了。数学老师上课特别随意，可以随时挑战他还可以随时指出他的错误，不像其它老师那样高高在上。所以才喜欢数学，所以小学数学奥数才获奖啊。数学老师好像也交过语文，不记得为什么也教过语文。只是记得那漓江的水啊，一个啊字一会儿念呀，一会儿念哇，一会儿念哪，觉得新奇又又有趣，怎么竟然可以变来变去。大家就跟着哇哩哪啦的念。“老师，那我以后就喝‘啊啦啦’（娃哈哈）”。然后诸多歌词里的啊都被擅自改掉了，“哇，哇，。。。。，当山峰没有棱角的时候，。。。。。”，那个时候上课前大家都要唱几首歌等老师来。那段时间，大家跟‘啊’玩，玩的不亦乐乎。不单是‘啊’，好多语气助词都被大家玩来玩去，有些歌词是真的不知道，“缠~缠绵啊——缠~缠绵啊——缠~缠绵啊你捂的水，我的泪，。。。。”
我后来才知道，照片是被妈妈剪掉的。我看多了网上的各种成人对孩子世界的‘善意的’揣测，就像老师们围着方枪枪笑他撒在南燕床上的那一炮尿。老师们笑，方枪枪也笑。我对妈妈也笑了。“我大概明白你为什么剪了，大家的想象力在这里还真是丰富。”我说。只是能在那个老师的话就是圣旨的年纪，遇到这样一个允许挑战他权威的老师，是一件多么幸运的事。
我一直很好奇为什么长大了世界就变了，原来只是小时候的我被保护的太好了，尽管我不清楚那个和想象力丰富的大家到底是谁。我只活在自己小小的世界里，被他们一个接一个保护着，就像一只接力棒。
我很大的时候，才好不容易学会骑单车。我对机械的东西一直都很陌生，很抗拒。学会了，技术仍然很差，骑的颤颤巍巍。遇到其他车靠得太近，便吓得要跳下来。有一次在学校巷口处又跳下来了，我听到有人停下车训斥那个刮蹭到我车的人。我抬头一看，竟然是同院里的一个从来没讲过话的大我许多的男孩子，跟鲲表哥差不多一般大。
他冲那个混混骂道，“没长眼睛啊？！你再敢这样故意蹭她车，小心你的狗腿！”我这才想到原来不是我车技太烂。
那个迫使我跳下车的青年混混叫嚣着，“怎么着？！你管的着吗？”。
“她是我妹，你说我管不管的找！”那个男生镇定的说。那个青年混混见机便跑了。
看到青年混混滑着自行车溜跑了。那个哥哥也骑车走了，并没有同我说话。留下我一个人在那里满心泪水。我竟然没有被嫌弃而是被当作妹妹一样保护着，我自己的堂哥在学校里碰到我却总是远远的绕开。我不知道爷爷姥爷所遵循的血缘伦亲到底是一种什么样的意义。我不想把鲲表哥当哥哥，可是我得到了他太多妹妹一样的保护，别人要说是妹妹我竟也不能否认。别人要说这不是青梅竹马，这是兄妹之亲，我竟也不能否认。我被他保护的如此只好，连声音都还停留在童年。
我曾经很纳闷为什么网络带来了那么多不堪入耳的话，那么多耸人听闻的事。没有网络该多好啊？可现在才明白，它们就在那里，一直都在那里，只是躲起来了，只是我不知道。只是我一直都是幸运的那一个，那个被保护起来的那一个。至少，我自己一直是这么觉得的。
曹先生自己批注，都云作者癡，谁解其中味。只是癡早已演变成了痴。从一个人，躺在病床上，头里想不明白，足下迷了路，到一个人，躺在病床上，却什么都知道。
哪一种，更心酸？
知道又能怎么样呢，到头来还是无能为力啊。
不到时才更显心酸。姥爷说茴字有四种写法，我只想剔骨割肉，将草字头去掉，化作沙，被风吹回。插线板上一排七个两竖一孔七张脸对着我惊恐的哑然失声。他们不说我也知道，按照之前的计划，鲲表哥这时候已经在国内了。
巧不巧，China去掉一个n，成为Chia，便是姓氏中的贾。别人笑我这是强词夺理。因果推断建立在概率的基础上，概率的精妙就在于每一个具体事件的发生都是随机的，什么时候不是机缘巧合了？一个大概率事件也只不过是一模一样的实验重复很多次之后，平均发生的次数比较多。但每一次实验的时候，那个具体事件的发生仍然是随机的。真的发生或不发生，也都只是机缘巧合罢了。科学的语言就是这么狡猾。它披着神秘的面纱，叫嚣着推测原因，叫嚣着预测结果，到头来也只不过把那些耳熟能详的道理用另一种方式虎虎的重复了一遍。
有人评《红楼梦》没有反抗意识，不如《西游记》大闹天空，降妖除魔，怼天怼地怼命运。可生活便是如此啊。没有什么不可调和的苦大仇深，没有什么剑拔弩张的势不两立，但悲剧还是发生了，一幕又一幕，平平淡淡的。
悲剧的来源也许只是无法理解而已。无法理解，连大恨都无法达成，无法构成有张力的戏剧冲突。爱与恨都需要理解，就像对与错都需要认同。
春节不小心在书桌抽屉里遇到一沓毕业照片，小学的。竟然吃惊的发现有一张照片是被人剪过的，只剩下了我自己那一半。边缘是弯弯曲曲的，应该是沿着某个人的腿，到胳膊，到头的边缘剪掉的。再翻几张也是这样子，好像某个人被特意挖去了。谁干的啊？被挖掉的是谁呢？一点也看不出来。想来想去，语文老师在，小伙伴在。啊，难道被挖掉的是数学老师，男老师？对比了所有照片，确实数学老师不见了，连大合照都没有了。数学老师上课特别随意，可以随时挑战他还可以随时指出他的错误，不像其它老师那样高高在上。所以才喜欢数学，所以小学数学奥数才获奖啊。数学老师好像也交过语文，不记得为什么也教过语文。只是记得那漓江的水啊，一个啊字一会儿念呀，一会儿念哇，一会儿念哪，觉得新奇又又有趣，怎么竟然可以变来变去。大家就跟着哇哩哪啦的念。“老师，那我以后就喝‘啊啦啦’（娃哈哈）”。然后诸多歌词里的啊都被擅自改掉了，“哇，哇，。。。。，当山峰没有棱角的时候，。。。。。”，那个时候上课前大家都要唱几首歌等老师来。那段时间，大家跟‘啊’玩，玩的不亦乐乎。不单是‘啊’，好多语气助词都被大家玩来玩去，有些歌词是真的不知道，“缠~缠绵啊——缠~缠绵啊——缠~缠绵啊你捂的水，我的泪，。。。。”
我后来才知道，照片是被妈妈剪掉的。我看多了网上的各种成人对孩子世界的‘善意的’揣测，就像老师们围着方枪枪笑他撒在南燕床上的那一炮尿。老师们笑，方枪枪也笑。我对妈妈也笑了。“我大概明白你为什么剪了，大家的想象力在这里还真是丰富。”我说。只是能在那个老师的话就是圣旨的年纪，遇到这样一个允许挑战他权威的老师，是一件多么幸运的事。
我一直很好奇为什么长大了世界就变了，原来只是小时候的我被保护的太好了，尽管我不清楚那个和想象力丰富的大家到底是谁。我只活在自己小小的世界里，被他们一个接一个保护着，就像一只接力棒。
我很大的时候，才好不容易学会骑单车。我对机械的东西一直都很陌生，很抗拒。学会了，技术仍然很差，骑的颤颤巍巍。遇到其他车靠得太近，便吓得要跳下来。有一次在学校巷口处又跳下来了，我听到有人停下车训斥那个刮蹭到我车的人。我抬头一看，竟然是同院里的一个从来没讲过话的大我许多的男孩子，跟鲲表哥差不多一般大。
他冲那个混混骂道，“没长眼睛啊？！你再敢这样故意蹭她车，小心你的狗腿！”我这才想到原来不是我车技太烂。
那个迫使我跳下车的青年混混叫嚣着，“怎么着？！你管的着吗？”。
“她是我妹，你说我管不管的找！”那个男生镇定的说。那个青年混混见机便跑了。
看到青年混混滑着自行车溜跑了。那个哥哥也骑车走了，并没有同我说话。留下我一个人在那里满心泪水。我竟然没有被嫌弃而是被当作妹妹一样保护着，我自己的堂哥在学校里碰到我却总是远远的绕开。我不知道爷爷姥爷所遵循的血缘伦亲到底是一种什么样的意义。我不想把鲲表哥当哥哥，可是我得到了他太多妹妹一样的保护，别人要说是妹妹我竟也不能否认。别人要说这不是青梅竹马，这是兄妹之亲，我竟也不能否认。我被他保护的如此只好，连声音都还停留在童年。
我曾经很纳闷为什么网络带来了那么多不堪入耳的话，那么多耸人听闻的事。没有网络该多好啊？可现在才明白，它们就在那里，一直都在那里，只是躲起来了，只是我不知道。只是我一直都是幸运的那一个，那个被保护起来的那一个。至少，我自己一直是这么觉得的。
曹先生自己批注，都云作者癡，谁解其中味。只是癡早已演变成了痴。从一个人，躺在病床上，头里想不明白，足下迷了路，到一个人，躺在病床上，却什么都知道。
哪一种，更心酸？
知道又能怎么样呢，到头来还是无能为力啊。