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p; 皇帝扫了一眼折子，就让人直接归档了，谁天天乖乖的早早去上朝，谁是傻子！
当日他骂完了几个大臣，就让他们回去想办法、上建言，看怎么能改善目前的状况。
“难得这一回他们都没话说。”皇帝回去跟秀兰学的时候颇有些得意洋洋，就像是终于指出老师错误并让老师低头的学生一样，透着那么一点小人得志和二。
秀兰并没有戳穿他，而是问皇帝：“五郎对此事有何打算？”
皇帝兴致勃勃：“我要微服去国子监听一回课。”
“……”秀兰无语，国子监啊那可是！你说微服去就微服去了啊？那是随便就能去听课的地方吗？
谁知皇帝早有打算，夏起有个什么侄子进了国子监，还没正式去上学，他要顶替了去听听课。秀兰并没拦着，只是让范忠好好跟着。
皇帝去了一日，回来说：“几个博士学问都不坏，律法算学也是通的，可惜了，学生们大都志不在此。”
那是肯定的，能上国子监的，要么是为了镀金，要么是为了考进士做大官，谁会瞧得上钻研律法和算学？如今内阁权柄之大，天下谁人不垂涎？可能入阁的人哪一个不是两榜进士出身？近年更有非庶吉士不能入阁之说。
这天下的读书人，哪还能瞧得进别的？四书五经还看不过来，谁有闲功夫看那些？
所以国子监不是一个好的示范单位，秀兰想起这些天让人打听的事，问皇帝：“五郎可去过书院？听说咱们京师就有一所钟山书院，学子也不少呢。”
“怎么忽然提起书院了？”皇帝蹙眉，“我早想整治一番，这些书院聚众讲学，妄议朝事，实在可恶。”他听说过有人写文章讽刺他，不过他老人家大（懒）人（得）大（去）量（管），也就没与他们计较。
秀兰倒不知道这一节，只以为他是作为官方天然的不喜民办院校，就直说了自己的想法：“若是我们向书院招生，就是让各书院推荐律法、算学、天文、地理等学得好的学生，让他们来参加考试，通过了就给书院奖励，然后命他们继续开设此类课程，招收学生，下一次考试通过数达标了，再给赏赐，是不是比在官学推行更好些？”
这种方式可以取个名儿，叫做定向委培。
皇帝哼了一声：“他们哪会这么听话？”
“不听话就禁开书院！”秀兰眨眨眼，“各级官学可能有些盘根错节，倒不如书院好下手呢！”
皇帝听了琢磨半晌，一拍手：“这主意好，以后就让他们追本溯源，回到研究学问的正道上去，少毁谤朝事！”兴冲冲的出去找人商量去了。
秀兰留在原地呆了半晌，心里犹豫，我是不是出了什么馊主意？要不然为嘛昏君那么兴奋？
于是在二月里皇帝做生日之前，特地召见了直隶省内有影响力的各书院山长，给他们下达了一些政治任务，同时还给各书院分别派了两位督学，明面上自然说是为了推行律法、算学等科，好让各书院百家争鸣、百花齐放。山长们无从拒绝，只能领旨。
接着皇帝又下旨给各级官学，命官学免收束脩，学生只要通过入学试即许穿襕衫戴儒巾，同时可免其人差徭，若单科乡试一旦取中，待遇视同廪生，并可在州县衙门为吏。会试若取中则视情形可入各部及府衙为官，同时若有心考进士科，其后也视为具有举人功名，可于五年后直接参加春闱。
这旨意一到了内阁手里就被拦下了，几个大学士齐齐登门，跟皇帝又争了好些日子。
秀兰自己带着阿鲤玩，觉得这样真的很不错，再也不用担心昏君跟着他的老伙伴夏起又出去干坏事了！有那么多人帮她拖着昏君呢，嘿嘿，昏君有事做就好了呀。
等那边吵得差不多了，各做了一些让步以后，秀兰又提议让刑部提供案例，编纂律法科的教材，同时要把入学试的题目限定在一个水准，不要太难，不然就起不到招收寒门学子的目的了。
皇帝听了很高兴，立刻把编教材的事安排给了翰林院，省得他们又撺掇着重开经筵日讲！
作者有话要说：嘿嘿 关于这两章提到的各种尝试 大家看看就好 勿较真
我只是想试试看 如果这时候能不那么重文史哲 开始发展一些自然科学会怎样
p; 皇帝扫了一眼折子，就让人直接归档了，谁天天乖乖的早早去上朝，谁是傻子！
当日他骂完了几个大臣，就让他们回去想办法、上建言，看怎么能改善目前的状况。
“难得这一回他们都没话说。”皇帝回去跟秀兰学的时候颇有些得意洋洋，就像是终于指出老师错误并让老师低头的学生一样，透着那么一点小人得志和二。
秀兰并没有戳穿他，而是问皇帝：“五郎对此事有何打算？”
皇帝兴致勃勃：“我要微服去国子监听一回课。”
“……”秀兰无语，国子监啊那可是！你说微服去就微服去了啊？那是随便就能去听课的地方吗？
谁知皇帝早有打算，夏起有个什么侄子进了国子监，还没正式去上学，他要顶替了去听听课。秀兰并没拦着，只是让范忠好好跟着。
皇帝去了一日，回来说：“几个博士学问都不坏，律法算学也是通的，可惜了，学生们大都志不在此。”
那是肯定的，能上国子监的，要么是为了镀金，要么是为了考进士做大官，谁会瞧得上钻研律法和算学？如今内阁权柄之大，天下谁人不垂涎？可能入阁的人哪一个不是两榜进士出身？近年更有非庶吉士不能入阁之说。
这天下的读书人，哪还能瞧得进别的？四书五经还看不过来，谁有闲功夫看那些？
所以国子监不是一个好的示范单位，秀兰想起这些天让人打听的事，问皇帝：“五郎可去过书院？听说咱们京师就有一所钟山书院，学子也不少呢。”
“怎么忽然提起书院了？”皇帝蹙眉，“我早想整治一番，这些书院聚众讲学，妄议朝事，实在可恶。”他听说过有人写文章讽刺他，不过他老人家大（懒）人（得）大（去）量（管），也就没与他们计较。
秀兰倒不知道这一节，只以为他是作为官方天然的不喜民办院校，就直说了自己的想法：“若是我们向书院招生，就是让各书院推荐律法、算学、天文、地理等学得好的学生，让他们来参加考试，通过了就给书院奖励，然后命他们继续开设此类课程，招收学生，下一次考试通过数达标了，再给赏赐，是不是比在官学推行更好些？”
这种方式可以取个名儿，叫做定向委培。
皇帝哼了一声：“他们哪会这么听话？”
“不听话就禁开书院！”秀兰眨眨眼，“各级官学可能有些盘根错节，倒不如书院好下手呢！”
皇帝听了琢磨半晌，一拍手：“这主意好，以后就让他们追本溯源，回到研究学问的正道上去，少毁谤朝事！”兴冲冲的出去找人商量去了。
秀兰留在原地呆了半晌，心里犹豫，我是不是出了什么馊主意？要不然为嘛昏君那么兴奋？
于是在二月里皇帝做生日之前，特地召见了直隶省内有影响力的各书院山长，给他们下达了一些政治任务，同时还给各书院分别派了两位督学，明面上自然说是为了推行律法、算学等科，好让各书院百家争鸣、百花齐放。山长们无从拒绝，只能领旨。
接着皇帝又下旨给各级官学，命官学免收束脩，学生只要通过入学试即许穿襕衫戴儒巾，同时可免其人差徭，若单科乡试一旦取中，待遇视同廪生，并可在州县衙门为吏。会试若取中则视情形可入各部及府衙为官，同时若有心考进士科，其后也视为具有举人功名，可于五年后直接参加春闱。
这旨意一到了内阁手里就被拦下了，几个大学士齐齐登门，跟皇帝又争了好些日子。
秀兰自己带着阿鲤玩，觉得这样真的很不错，再也不用担心昏君跟着他的老伙伴夏起又出去干坏事了！有那么多人帮她拖着昏君呢，嘿嘿，昏君有事做就好了呀。
等那边吵得差不多了，各做了一些让步以后，秀兰又提议让刑部提供案例，编纂律法科的教材，同时要把入学试的题目限定在一个水准，不要太难，不然就起不到招收寒门学子的目的了。
皇帝听了很高兴，立刻把编教材的事安排给了翰林院，省得他们又撺掇着重开经筵日讲！
作者有话要说：嘿嘿 关于这两章提到的各种尝试 大家看看就好 勿较真
我只是想试试看 如果这时候能不那么重文史哲 开始发展一些自然科学会怎样